La Guia del Professor: llesta i a punt!

Com podeu veure si feu un cop de clic a la pestanya corresponent, ja hi teniu completa la guia didàctica o Guia del Professor.
Esperem que sigui del vostre grat! Hi trobareu de tot: els corresponents continguts d'aprenentatge, la connexió amb altres matèries, els criteris d'avaluació, la resolució de les activitats...però també una explicació i justificació d'aquestes activitats, així com l'assoliment de competències dels alumnes amb elles.
Ara avalueu!

Presentació "corregida"

A instàncies d'alguns companys  hem "modificat" lleugerament la presentació per fer-la més entenedora.

En lloc de suprimir-ne fragments hem decidit afegir-hi algun petit apunt en aquells apartats i noms que considerem que poden ser massa complexes pels alumnes, com per exemple l'apunt sobre Nietszche o Adam Smith. A més a més, hi hem afegit enllaços a aquest noms i conceptes per a aquells que vulguin aprofundir-hi abans d'atrevir-se amb les activitats, de les quals també n'hem modificat l'explicació per adaptar-la als canvis que hem introduït.

Salut i gràcies per els correccions!

Noves activitats

Com que un dels canvis demanats pels nostres companys era rebaixar el nivell de les activitats hem decidit crear-ne de noves. 

D'una banda, s'ha acordat treure l'activitat que consistia en llegir un capítol de "El planeta americano", de Vicente Verdú.  Per què ho hem fet? Bé, potser sí que seria interessant efectuar una activitat introductòria. Malgrat que el llibre és de divulgació, seria bo no carregar en excés als alumnes tot just començar. Per aquest motiu veurem un vídeo, no un de qualsevol sobre capitalisme, es tracta d'un visionat d'imatges colpidores que per si soles busquen instruir-nos sobre el capitalisme. El vídeo no deixa indiferent a ningú, sorgeixen opinions diverses, per tant, els alumnes faran grups de 3 per comentar-lo. Realitzaran un brainstorming que desenvocarà en un escrit que entregaran al professor/a. Més tard, un membre de cada grup escriurà a la pissarra les impressions del grup per tal de comentar-les tots plegats i treure'n l'entrellat a la qüestió.

Posteriorment la segona activitat ens introdueix a coneixements més pràctics. Els alumnes veuran un seguit d'imatges, típiques de la nostra quotidianitat. Treballaran sobre això. Reflexionaran amb elles. Les accions que apareixen serien possibles sense un sistema capitalista? És tant dolent aquest sistema, o tant bo? Un petit escrit girant sobre aquestes qüestions.

Més endavant, visionarem el documental de Michael Moore "Capitalismo: una historia de amor". Aquesta activitat la mantenim, no creguem que les demandes de rebaixa de nivell vinguin per aquest documental. Al contrari, la seva visualització és molt amena i fàcil d'entendre. D'altra banda, els alumnes podran observar la punyent conseqüència que té no respectar les regles del joc capitalistes. Aprendre a ser crític.

I en acabat, com a conclusió, què millor que els alumnes demostrin tot el que han après? En grups de 5 prepararan una exposició oral de 15 minuts on demostraran a la classe tot el seu coneixement sobre la qüestió. A més a més, hauran d'incloure les seves visions sobre la lectura de "La volta al món d'una armilla polar" i el component ètic que comporta tot aquest procés. D'altra banda, completarem tot un conjunt de competències on l'alumne efectua de professor, de crític i d'estudiant alhora, tot efectuant una tasca que esdevé molt agradable.

Esperem que aquestes noves activitats us agradin.

Reflexió a partir de les coavaluacions rebudes

Hola a tothom!

La realització d'un bloc d'aquesta tipologia necessita de varies mirades. Els nostres companys d'Innovació, canvi i millora de l'educació en l'àmbit de les ciències socials, ens han donat una sèrie de premisses respecte el que els ha agradat més i el que canviarien.

Canvis que ens proposen:

• En 2 casos ens demanen col·locar un subtítol. Des del Déu Dòlar no considerarem aquesta petició. La capçalera del nostre bloc juga un paper entre la imatge i el títol. Aquest últim parla d'una divinitat, la moneda, capçalera d'un sistema que té el diner com el seu màxim exponent. No és una moneda qualsevol, parlem del Dòlar, la divinitat mimada del sistema. D'altra banda, trobem una imatge en gran d'un bitllet d'un dòlar, mostrant la preeminència d'aquest. Una imatge presa des del revers del bitllet, on la llegenda "In God we trust" i una personificació de Déu amb el Gran Ull. No vam escollir aquesta composició per casualitat, tot té una raó de ser.

• Rebaixa del nivell d'exigència. Aquí veiem un empat tècnic. De moment, a dia d'avui, veiem que tres blocs ens demanen rebaixar el nivell. D'altra banda, tres més ens avisen que no cal fer-ho.  En aquest cas, rebaixarem el nivell exigit. No volem espantar els alumnes. Veureu els canvis anunciats d'aquí poc.

I què ha agradat?

• La imatge del bitllet de dòlar ha tingut un gran èxit, 5 blocs han destacat la nostra capçalera.

• El disseny. Si el bitllet ha agradat, el disseny encara més, perquè el 100% dels comentaris ens han felicitat al respecte. 

• Ha agradat també l'ús que fem de les fotografies, recurs que dinamitza el bloc.

• I lligat a les fotografies, alguns companys ens destaquen l'ús que fem de l'àmbit digital en general. Gràcies, de tot cor!

La Presentació està llesta!

Ja podeu veure la presentació a la seva corresponent pàgina, amb un petit resum del que representarà aquest bloc! És curtet, o sigui que val la pena mirar-ho perquè us n'aneu fent una idea!

Ja teniu les activitats penjades

Au, a treballar!!

Els professors encarregats d'aquesta unitat didàctica ja us han penjat les activitats. Són senzilletes eh! Però això no vol dir que manquin d'esforç i constància. Gràcies a elles ens acostarem a una definició més elaborada del concepte de capitalisme. 

Primeres Impressions

Complicades, els professors tenen punts divergents però enriquidors. Ara bé, hem arribat a un consens perquè aquesta UD us sigui ben profitosa!